Grupa kliniczna
Zaburzenia neurorozwojowe
Zaburzenia neurorozwojowe u dorosłych wymagają oceny historii rozwojowej, aktualnego funkcjonowania, objawów współistniejących i różnicowania z innymi przyczynami trudności poznawczych, emocjonalnych oraz organizacyjnych.
Wymiary różnicujące
Co różnicuje rozpoznania w tej grupie
W praktyce klinicznej znaczenie mają nie tylko nazwa rozpoznania, ale także czas trwania objawów, ich nasilenie, wpływ na funkcjonowanie, współwystępowanie innych trudności, wcześniejsza odpowiedź na leczenie oraz aktualne bezpieczeństwo pacjenta.
Jednostki w tej grupie
Rozpoznania należące do grupy „zaburzenia neurorozwojowe”
Do tej grupy należy ADHD u dorosłych. Opis porządkuje objawy, różnicowanie, dotychczasowe leczenie i sytuacje wymagające kwalifikacji medycznej.
Znaczenie diagnostyczne i terapeutyczne
Ta sama grupa, różne decyzje kliniczne
Rozpoznania należące do tej samej grupy mogą wymagać odmiennego postępowania. Znaczenie mają dotychczasowe próby leczenia, tolerancja farmakoterapii, choroby współistniejące, dokumentacja, przebieg objawów i aktualne bezpieczeństwo pacjenta.
Możliwe dalsze postępowanie
Wybór metody zależy od pełnego obrazu, nie od samej nazwy rozpoznania
Dalsze postępowanie może obejmować diagnostykę psychiatryczną, psychologiczną lub neuropsychologiczną, analizę dokumentacji, farmakoterapię, psychoterapię albo kwalifikację do metod zaawansowanych, jeżeli istnieją ku temu wskazania. Sama nazwa rozpoznania nie przesądza o wyborze metody.
Diagnoza
Konsultacja i uporządkowanie dotychczasowego obrazu klinicznego.Farmakoterapia
Dobór leczenia odpowiedni do rozpoznania, historii leczenia i tolerancji.Psychoterapia
Leczenie samodzielne lub wspierające farmakoterapię, zależnie od obrazu.Metody zaawansowane
Rozważane wyłącznie po kwalifikacji i ocenie przeciwwskazań.